Fiches alphabet à imprimer gratuitement : lettres A–Z
Une fiche pour chaque lettre de l’alphabet. Sur chaque fiche : une grande lettre à repasser, des lignes d’écriture, un mot illustré et un coloriage avec le personnage de l’appli ABC Alphabet. Les lettres sont en script (capitales et minuscules d’imprimerie).
Comment utiliser les fiches
En bref : 5 à 10 minutes par jour, une lettre par séance, et seulement tant que l’enfant en a envie. Beaucoup d’enfants sont prêts à repasser des lettres vers 4 ou 5 ans. Regardez la main plutôt que l’âge : si votre enfant tient bien son crayon et trace un rond fermé, vous pouvez commencer.
D’abord, faire connaissance avec la lettre
Présentez la lettre sans crayon. Dites son son, cherchez-la sur une boîte de céréales ou un panneau, trouvez ensemble trois mots. Chaque fiche a un mot illustré : commencez par lui. « Ça, c’est une abeille. Abeille commence par A. »
Le doigt d’abord, le crayon ensuite
Laissez l’enfant suivre la grande lettre du doigt, de haut en bas, dans le sens de l’écriture. C’est ainsi que la main apprend le geste. Ensuite, on repasse les pointillés au crayon. Un crayon gras ou un gros crayon triangulaire est plus facile qu’un stylo.
Les lignes
La première ligne, c’est la majuscule, la deuxième la minuscule, puis le mot. La dernière est vide : demandez à l’enfant d’écrire la lettre tout seul. Inutile de tout remplir d’un coup. Deux jolies lettres valent mieux qu’une ligne tordue par la fatigue.
Si ça ne vient pas encore
Lettre qui dépasse la ligne, écriture en miroir, confusion entre b et d : c’est normal jusqu’à 6 ou 7 ans. Ne corrigez pas chaque erreur. Repassez ensemble, votre main sur la sienne, et faites une pause. Le lendemain, ça va souvent mieux.
Pour finir, le coloriage
La deuxième page est un coloriage avec le personnage de la lettre. C’est la récompense, et il entraîne la même motricité fine.
À quelle fréquence
Trois ou quatre fiches par semaine suffisent largement. Vous ferez ainsi tout l’alphabet en deux ou trois mois, sans pression. Revenez aux lettres difficiles ou qui se confondent.

























